28.11.2011

 Для тих, хто не був у школі

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Це завдання ми виконували в класі. Користуючись текстом, знайди правильні відповіді.

Брати Капранови «Незалежність України»

1. Коли Верховна Рада ухвалила Акт проголошення незалежності України?

а) 16 липня 1990 року     б) 24 серпня 1991 року     в) 1 грудня 1991 року

 

2. Хто був ініціатором ухвалення Декларації про державний суверенітет України?

 а) Народна Рада     б) Верховна Рада    в) парламент   г) президент     д) депутати

 

3. Хто вимагав не допустити підписання Союзного договору, а також відставки влади, багатопартійних виборів та націоналізації майна компартії?

а) вчителі     б) лікарі     в) студенти      г) шахтарі      д) робітники

4. Скільки відсотків виборців проголосувало за незалежність?

а) 84%      б) 90%       в) понад 90%      г) 100%

 

5. Отримати Незалежність - не досить. Потрібно її ...

а) зберегти      б) визнати      в) розвинути      г) захистити      д) передати дітям

 

6. Коли відбулися перші вибори Президента України?

а) 1 грудня 1991 року                    в) 16 липня 1991 року

б) 24 серпня 1991 року                  г) 2 жовтня 1991 року

ЯДС

1. До ст. 104-106 "Озера і болота України"

https://www.youtube.com/watch?v=WTlJr75l690

2. До ст. 107-111 "Якою буває погода"

https://svitppt.com.ua/prirodoznavstvo/pogoda-v-ridnomu-krai0.html

 

05.11.2021

 Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  П'яте листопада (пишемо словами і з великої букви)

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Повторення знань про іменник. Розрізнення іменників - назв істот і неістот, власних і загальних назв.

1. Сьогодні ти пригадаєш те, що тобі вже відомо про іменник. Працюватимеш у підручнику на ст. 33-34. Тобі допоможе ця презентація. Письмово треба виконати вправи № 1, 3, 6, 8.

https://vsimpptx.com/lesson/025-rozriznyayu-imenniki-nazvi-istot-i-neistot-vlasni-i-zagalni-nazvi

2. Потренуйся розпізнавати власні та загальні назви з цим тренажером.

https://www.youtube.com/watch?v=EbFW7I5Dl0k

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел. Додавання і віднімання іменованих чисел. 

Сьогодні урок в Zoom об 10:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

 Запиши в зошиті число: П'яте листопада

1. Виконай усно № 391 на ст. 69. 

2. Виконай № 392 на ст. 69. 

3. Виконай № 393 на ст. 69. 

4. Розв'яжи задачу № 394 на ст. 69. Прочитай умову 3 рази. Вона схожа на ті, що розв'язували вчора.

5.  Виконай № 397 на ст. 70.

6. Розв'яжи задачу № 399 на ст. 70. 

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo .

Третій урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Тема уроку. На які природні ресурси багата Україна.

Ми починаємо нову тему "Багатства України". Сьогодні ти дізнаєшся, на які природні ресурси багата Україна. Певна частина інформації тобі знайома з третього класу. А щось буде нове.

1. Уважно передивись цей відеоурок. Зупини ролик на 4:35. Далі зупиняй ролик на кожному новому кадрі. Тут ти знайдеш підказки до завдання в зошиті на ст. 36 №2.

https://www.youtube.com/watch?v=HGNPSlfqgrY

2. Продовжи перегляд ролика до 9:45. Далі не треба.

Тут було дуже багато інформації. Все одразу запам'ятати важко.

3. Тепер тобі треба пройти тест із підручником в руках (ст. 68-72). Усі відповіді на завдання тесту є в підручнику. Головне, їх знайти. Бажаю успіху!

https://naurok.com.ua/test/start/1107273

Надішли мені фото результату тесту у ClassDojo .

З ваших робіт з читання я зрозуміла, що більшості з вас до вподоби народні казки. На вихідних пропоную передивитися добірку мультфільмів за казками різних народів.

https://www.youtube.com/watch?v=CJzU6NTibfI

Гарних вихідних!

На все добре!

04.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  Четверте листопада (пишемо словами)

Перший урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел. Одиниці часу. 

Сьогодні урок в Zoom об 10:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

 Запиши в зошиті число: Четверте листопада

1. Виконай письмово № 378 на ст. 67. 

2. Виконай усно № 380 на ст. 67. Прочитай, які числа утворилися.

3. Виконай усно № 382, 383 на ст. 67. 

4. Розв'яжи задачу № 385 на ст. 68. Прочитай умову 3 рази.  Роздивись таблиую. Ознайомся з планом розв'язання. Запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

5. Розв'яжи задачу № 389 на ст. 69. Вона схожа на попередню.

6. Обчисли письмово (у стовпчик) приклади з № 377 на ст. 66.

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Узагальнення знань з теми "Усна народна творчість".

1. Ми закінчуємо вивчати твори усної народної творчості. Щоб пригадати, які твори входять до цього розділу, передивись презентацію.

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-usna-narodna-tvorchist-19905.html

2. Пригадав? А тепер запиши в зошиті з української мови відповідь на питання:

А які твори з усної народної творчості більше за все подобаються тобі? Чому?

Надішли мені фото цієї роботи  у ClassDojo.

Третій урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Тема уроку. Де шукати скарби України.

1. Вчора ти дізнався про багатьох українців, відомих на весь світ. Ще про одну людину тобі варто знати - про Івана Піддубного. Про нього навіть художній фільм знято. Хто ж він такий? Знайди про нього інформацію у підручнику на ст. 61.

2. Сьогодні будемо шукати скарби України.

Як і вчора, ти можеш просто прочитати текст підручника на ст. 63-65. Але краще передивись цю презентацію. В ній аж 54 кадри! Та тексту небагато. Зате багато світлин із зображенням скарбів України. Будь уважним, бо попереду тебе чекає тест.

І в підручнику, і в презентації тобі зустрінеться скорочена назва ЮНЕСКО. 

Організа́ція Об'є́днаних На́цій з пита́нь осві́ти, нау́ки і культу́ри, скорочено ЮНЕСКО (англ. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO) — міжнародна організація.

А тепер презентація:.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-de-shukati-skarbi-ukra-ni-253367.html

2. Виконай завдання № 5 в зошиті на ст. 35.

Це завдання я перевірю, коли зберу зошити.

3. Перед тестом я дам тобі підказку на одне питання, бо про це інформації не було:

 - Пергамент винайшли греки понад 20 століть тому

- Папір винайшли в Китаї в 105 році

Перевір себе. Пройди тест.

https://naurok.com.ua/test/start/1109639

Надішли мені фото результату тесту  у ClassDojo.

Четвертий урок ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку. Дивовижна Іспанія. Ескіз будинку.

1. Почитай і подивись, які незвичайні споруди є в одному з парків Іспанії. Дізнайся, хто їх вигадав.

2. Якщо тобі цікаво, можеш пошукати в інтернеті "Дивовижні споруди світу".

 Ти побачиш тут багато такого, що тебе точно вразить.

Ось для початку "10 вражаючих споруд світу: від будинків-диваків до хмарочосів з майбутнього"

https://espreso.tv/article/2017/09/20/10_vrazhayuchykh_sporud_svitu_vid_navmysne_nezruchnykh_budynkiv_do_khmarochosiv_z_maybutnogo

3. І якщо захочеш, можеш створити свій ескіз будинку.  

Надішли мені фото свого ескізу  у ClassDojo.

На все добре!

03.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  Третє листопада (пишемо словами)

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Утворення слів за допомогою префіксів і суфіксів.

Сьогодні урок в Zoom об 11:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

Продовжуємо вивчати тему "Будова слова". Утворюємо слова за допомогою префіксів та суфіксів. Пиши старанно!

1. 

2. 

3.

4. Виконай вправу № 6 на ст. 31.

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Медіавіконце: колекції народної творчості.

Чи знаєш ти, що означає слово колекція? 

Звідки воно прийшло в українську мову?

Хто такі колекціонери?

На ці питання ти знайдеш відповідь сьогодні на уроці.

1.Ти можеш скористатися тільки підручником (ст. 46), але я раджу передивитися цю презентацію (тут більше цікавого). В будь-якому разі будь уважний! У кінці уроку тобі треба пройти тест.

https://vsimpptx.com/lesson/027-28-mediavikonce-kolekciyi-narodnoyi-tvorchosti

2. І в підручнику, і в презентації мова йшлася про Музей Івана Гончара. У цьому ролику ти зможеш побувати на віртуальній екскурсії в цьому музеї. Зверни увагу, які колекції народної творчості тут представлені?

https://www.youtube.com/watch?v=Tc4bBlKNSSc

3. А тепер пройди тест.

https://naurok.com.ua/test/start/1110853

Надішли мені фото результату тесту  у ClassDojo.

Третій урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел. Одиниці часу. 

 Запиши в зошиті число: Третє листопада

1. Виконай № 369 на ст. 65. Записуй тільки відповіді через кому. 

2. Виконай № 370 на ст. 65. Прочитай, запиши, запам'ятай.

3. Перевір, як ти запам'ятав: 

https://ppt-online.org/811611

4. Запиши: 

Я народився/лася  ...число  ...місяць ....рік. 

Мені ....років ...місяців.

Знайди у презентації, як порахували вік Смайлика у місяцях. Порахуй, скільки місяців тобі.

5.  Виконай № 371 на ст. 65.

Зразок: 5 хв 12 с = 60 с*5 +12 с= 312 с

             240 с = .... хв (240 с: 60 с) = 4 хв

6. Продовжи знайомство з шестицифровими числами. Тобі допоможе в цьому вчений Кіт.

https://www.youtube.com/watch?v=_tVBjGlXCmw

7. Обчисли письмово (у стовпчик) приклади з № 368 на ст. 65.

8.  Розв'яжи задачу № 374 на ст. 66. Прочитай умову 3 рази.  Продовжи короткий запис самостійно та запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

Троянди - ...букетів по ...

Тюльпани - ...букетів по ...

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo .

Четвертий урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Тема уроку. Славетні творці української держави.

Кожна людина, яка любить свою державу і чесно працює, робить свою країну кращою. Ти вже знаєш багато таких видатних українців, які прославилися на весь світ і прославили свою країну. Сьогодні  дізнаєшся ще більше.

1. Ти можеш просто прочитати текст підручника. Але краще передивись цю презентацію. В ній аж 45 кадрів! Та тексту небагато. Зате багато нових для тебе видатних постатей.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-slavetni-tvorci-ukra-nsko-derzhavi-251244.html

2. Виконай завдання № 2 та № 4 в зошиті на ст. 32-33.

Це завдання я перевірю, коли зберу зошити.

А завтра тебе чекає тест.

На все добре!

02.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  Друге листопада (пишемо словами)

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Утворення слів за допомогою префіксів і суфіксів.

Сьогодні урок в Zoom о 12:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

Продовжуємо вивчати тему "Будова слова". Пиши старанно!

1. Постав у словах префікс с- або з-. Користуйся чарівною фразою Кафе "Птах"

.мити,    .терти,    .дерти,    .шити,   .питати,   .формувати,   .варити,   .хвалити,   .копати,   .цідити

2. Познайомся, як за допомогою префіксів та суфіксів утворюються нові слова за цим відеороликом. Зупини його на 1хв 50с. Далі не треба.

https://www.youtube.com/watch?v=BumdHHv0uO0

3. Розгорни підручник на ст. 31. Знайди тему Утворюю слова за допомогою префіксів і суфіксів.

Далі працюй за підказкою за цим посиланням:

https://portfel.info/stuff/gdz_4_klas/ukrajinska_mova_ponomarova_2021_rik/utvorjuju_slova_za_dopomogoju_prefiksiv_i_sufiksiv_stor_31_32/431-1-0-83723

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Веселе слово. Народні усмішки.

1. Розгорни підручник на ст. 45. Прочитай коротку статтю про народні усмішки.

Яка мета народних усмішок?

2. Прочитай народні усмішки "Швачка" та "Син", записані Борисом Грінченком.

Чи розумієш ти значення слова пороти?

ПОРОТИ, порю, пореш.

1. Розшивати, розривати шви. Шиє, поре — ниткам горе! (Українські народні прислів'я та приказки); — Сідай, їж, дочко, а потім будеш пороти старе плаття,.. треба перешити. 

Які негативні явища висміюються в цих усмішках?

3. Попрацюй з цією презентацією. Тут ти прочитаєш ще 3 усмішки. Яка з них тобі більше сподобалася? Що в ній висміюється? Запиши у зошиті з укр. мови.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-narodni-usmishki-175974.html 

Надішли мені фото роботи  у ClassDojo.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел: читання та запис шестицифрових чисел у межах 200 000. Розв'язування задач. 

 Запиши в зошиті число: Друге листопада

1. Виконай № 351 на ст. 62. Записуй тільки відповіді через кому. 

2. Виконай № 357 на ст. 63. Записуй тільки відповіді через кому. 

3. Познайомся з шестицифровими числами. Тобі допоможе в цьому вчений Кіт.

https://www.youtube.com/watch?v=a0zB0oZkxpI

4.  Виконай № 358 на ст. 63. Спочатку прочитай всі числа. А тепер запиши їх у тому порядку, як сказано в завданні. Яке слово вийшло?

5. Попрацюй усно. Виконай № 359 на ст. 63.

6. Прочитай завдання № 360 на ст 64. Виконати тобі його допоможе таблиця з попереднього номера. Пригадай, якщо в розряді не названі одиниці, то на письмі в цьому розряді записують 0.

7. Виконай № 361 на ст. 64. Користуйся зразком.

8. Виконай № 361 на ст. 64. Користуйся зразком.

9.  Розв'яжи задачу № 343 на ст. 61. Прочитай умову 3 рази. Вона тобі щось нагадує? Вчорашню задачу? Склади короткий запис самостійно та запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

10. Обчисли письмово приклади з № 355 на ст. 63.

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

На все добре!