28.11.2011

 Для тих, хто не був у школі

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Це завдання ми виконували в класі. Користуючись текстом, знайди правильні відповіді.

Брати Капранови «Незалежність України»

1. Коли Верховна Рада ухвалила Акт проголошення незалежності України?

а) 16 липня 1990 року     б) 24 серпня 1991 року     в) 1 грудня 1991 року

 

2. Хто був ініціатором ухвалення Декларації про державний суверенітет України?

 а) Народна Рада     б) Верховна Рада    в) парламент   г) президент     д) депутати

 

3. Хто вимагав не допустити підписання Союзного договору, а також відставки влади, багатопартійних виборів та націоналізації майна компартії?

а) вчителі     б) лікарі     в) студенти      г) шахтарі      д) робітники

4. Скільки відсотків виборців проголосувало за незалежність?

а) 84%      б) 90%       в) понад 90%      г) 100%

 

5. Отримати Незалежність - не досить. Потрібно її ...

а) зберегти      б) визнати      в) розвинути      г) захистити      д) передати дітям

 

6. Коли відбулися перші вибори Президента України?

а) 1 грудня 1991 року                    в) 16 липня 1991 року

б) 24 серпня 1991 року                  г) 2 жовтня 1991 року

ЯДС

1. До ст. 104-106 "Озера і болота України"

https://www.youtube.com/watch?v=WTlJr75l690

2. До ст. 107-111 "Якою буває погода"

https://svitppt.com.ua/prirodoznavstvo/pogoda-v-ridnomu-krai0.html

 

05.11.2021

 Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  П'яте листопада (пишемо словами і з великої букви)

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Повторення знань про іменник. Розрізнення іменників - назв істот і неістот, власних і загальних назв.

1. Сьогодні ти пригадаєш те, що тобі вже відомо про іменник. Працюватимеш у підручнику на ст. 33-34. Тобі допоможе ця презентація. Письмово треба виконати вправи № 1, 3, 6, 8.

https://vsimpptx.com/lesson/025-rozriznyayu-imenniki-nazvi-istot-i-neistot-vlasni-i-zagalni-nazvi

2. Потренуйся розпізнавати власні та загальні назви з цим тренажером.

https://www.youtube.com/watch?v=EbFW7I5Dl0k

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел. Додавання і віднімання іменованих чисел. 

Сьогодні урок в Zoom об 10:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

 Запиши в зошиті число: П'яте листопада

1. Виконай усно № 391 на ст. 69. 

2. Виконай № 392 на ст. 69. 

3. Виконай № 393 на ст. 69. 

4. Розв'яжи задачу № 394 на ст. 69. Прочитай умову 3 рази. Вона схожа на ті, що розв'язували вчора.

5.  Виконай № 397 на ст. 70.

6. Розв'яжи задачу № 399 на ст. 70. 

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo .

Третій урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Тема уроку. На які природні ресурси багата Україна.

Ми починаємо нову тему "Багатства України". Сьогодні ти дізнаєшся, на які природні ресурси багата Україна. Певна частина інформації тобі знайома з третього класу. А щось буде нове.

1. Уважно передивись цей відеоурок. Зупини ролик на 4:35. Далі зупиняй ролик на кожному новому кадрі. Тут ти знайдеш підказки до завдання в зошиті на ст. 36 №2.

https://www.youtube.com/watch?v=HGNPSlfqgrY

2. Продовжи перегляд ролика до 9:45. Далі не треба.

Тут було дуже багато інформації. Все одразу запам'ятати важко.

3. Тепер тобі треба пройти тест із підручником в руках (ст. 68-72). Усі відповіді на завдання тесту є в підручнику. Головне, їх знайти. Бажаю успіху!

https://naurok.com.ua/test/start/1107273

Надішли мені фото результату тесту у ClassDojo .

З ваших робіт з читання я зрозуміла, що більшості з вас до вподоби народні казки. На вихідних пропоную передивитися добірку мультфільмів за казками різних народів.

https://www.youtube.com/watch?v=CJzU6NTibfI

Гарних вихідних!

На все добре!

04.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  Четверте листопада (пишемо словами)

Перший урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел. Одиниці часу. 

Сьогодні урок в Zoom об 10:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

 Запиши в зошиті число: Четверте листопада

1. Виконай письмово № 378 на ст. 67. 

2. Виконай усно № 380 на ст. 67. Прочитай, які числа утворилися.

3. Виконай усно № 382, 383 на ст. 67. 

4. Розв'яжи задачу № 385 на ст. 68. Прочитай умову 3 рази.  Роздивись таблиую. Ознайомся з планом розв'язання. Запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

5. Розв'яжи задачу № 389 на ст. 69. Вона схожа на попередню.

6. Обчисли письмово (у стовпчик) приклади з № 377 на ст. 66.

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Узагальнення знань з теми "Усна народна творчість".

1. Ми закінчуємо вивчати твори усної народної творчості. Щоб пригадати, які твори входять до цього розділу, передивись презентацію.

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-usna-narodna-tvorchist-19905.html

2. Пригадав? А тепер запиши в зошиті з української мови відповідь на питання:

А які твори з усної народної творчості більше за все подобаються тобі? Чому?

Надішли мені фото цієї роботи  у ClassDojo.

Третій урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Тема уроку. Де шукати скарби України.

1. Вчора ти дізнався про багатьох українців, відомих на весь світ. Ще про одну людину тобі варто знати - про Івана Піддубного. Про нього навіть художній фільм знято. Хто ж він такий? Знайди про нього інформацію у підручнику на ст. 61.

2. Сьогодні будемо шукати скарби України.

Як і вчора, ти можеш просто прочитати текст підручника на ст. 63-65. Але краще передивись цю презентацію. В ній аж 54 кадри! Та тексту небагато. Зате багато світлин із зображенням скарбів України. Будь уважним, бо попереду тебе чекає тест.

І в підручнику, і в презентації тобі зустрінеться скорочена назва ЮНЕСКО. 

Організа́ція Об'є́днаних На́цій з пита́нь осві́ти, нау́ки і культу́ри, скорочено ЮНЕСКО (англ. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO) — міжнародна організація.

А тепер презентація:.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-de-shukati-skarbi-ukra-ni-253367.html

2. Виконай завдання № 5 в зошиті на ст. 35.

Це завдання я перевірю, коли зберу зошити.

3. Перед тестом я дам тобі підказку на одне питання, бо про це інформації не було:

 - Пергамент винайшли греки понад 20 століть тому

- Папір винайшли в Китаї в 105 році

Перевір себе. Пройди тест.

https://naurok.com.ua/test/start/1109639

Надішли мені фото результату тесту  у ClassDojo.

Четвертий урок ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Тема уроку. Дивовижна Іспанія. Ескіз будинку.

1. Почитай і подивись, які незвичайні споруди є в одному з парків Іспанії. Дізнайся, хто їх вигадав.

2. Якщо тобі цікаво, можеш пошукати в інтернеті "Дивовижні споруди світу".

 Ти побачиш тут багато такого, що тебе точно вразить.

Ось для початку "10 вражаючих споруд світу: від будинків-диваків до хмарочосів з майбутнього"

https://espreso.tv/article/2017/09/20/10_vrazhayuchykh_sporud_svitu_vid_navmysne_nezruchnykh_budynkiv_do_khmarochosiv_z_maybutnogo

3. І якщо захочеш, можеш створити свій ескіз будинку.  

Надішли мені фото свого ескізу  у ClassDojo.

На все добре!

03.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  Третє листопада (пишемо словами)

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Утворення слів за допомогою префіксів і суфіксів.

Сьогодні урок в Zoom об 11:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

Продовжуємо вивчати тему "Будова слова". Утворюємо слова за допомогою префіксів та суфіксів. Пиши старанно!

1. 

2. 

3.

4. Виконай вправу № 6 на ст. 31.

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Медіавіконце: колекції народної творчості.

Чи знаєш ти, що означає слово колекція? 

Звідки воно прийшло в українську мову?

Хто такі колекціонери?

На ці питання ти знайдеш відповідь сьогодні на уроці.

1.Ти можеш скористатися тільки підручником (ст. 46), але я раджу передивитися цю презентацію (тут більше цікавого). В будь-якому разі будь уважний! У кінці уроку тобі треба пройти тест.

https://vsimpptx.com/lesson/027-28-mediavikonce-kolekciyi-narodnoyi-tvorchosti

2. І в підручнику, і в презентації мова йшлася про Музей Івана Гончара. У цьому ролику ти зможеш побувати на віртуальній екскурсії в цьому музеї. Зверни увагу, які колекції народної творчості тут представлені?

https://www.youtube.com/watch?v=Tc4bBlKNSSc

3. А тепер пройди тест.

https://naurok.com.ua/test/start/1110853

Надішли мені фото результату тесту  у ClassDojo.

Третій урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел. Одиниці часу. 

 Запиши в зошиті число: Третє листопада

1. Виконай № 369 на ст. 65. Записуй тільки відповіді через кому. 

2. Виконай № 370 на ст. 65. Прочитай, запиши, запам'ятай.

3. Перевір, як ти запам'ятав: 

https://ppt-online.org/811611

4. Запиши: 

Я народився/лася  ...число  ...місяць ....рік. 

Мені ....років ...місяців.

Знайди у презентації, як порахували вік Смайлика у місяцях. Порахуй, скільки місяців тобі.

5.  Виконай № 371 на ст. 65.

Зразок: 5 хв 12 с = 60 с*5 +12 с= 312 с

             240 с = .... хв (240 с: 60 с) = 4 хв

6. Продовжи знайомство з шестицифровими числами. Тобі допоможе в цьому вчений Кіт.

https://www.youtube.com/watch?v=_tVBjGlXCmw

7. Обчисли письмово (у стовпчик) приклади з № 368 на ст. 65.

8.  Розв'яжи задачу № 374 на ст. 66. Прочитай умову 3 рази.  Продовжи короткий запис самостійно та запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

Троянди - ...букетів по ...

Тюльпани - ...букетів по ...

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo .

Четвертий урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

Тема уроку. Славетні творці української держави.

Кожна людина, яка любить свою державу і чесно працює, робить свою країну кращою. Ти вже знаєш багато таких видатних українців, які прославилися на весь світ і прославили свою країну. Сьогодні  дізнаєшся ще більше.

1. Ти можеш просто прочитати текст підручника. Але краще передивись цю презентацію. В ній аж 45 кадрів! Та тексту небагато. Зате багато нових для тебе видатних постатей.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-slavetni-tvorci-ukra-nsko-derzhavi-251244.html

2. Виконай завдання № 2 та № 4 в зошиті на ст. 32-33.

Це завдання я перевірю, коли зберу зошити.

А завтра тебе чекає тест.

На все добре!

02.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Сьогодні:  Друге листопада (пишемо словами)

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Утворення слів за допомогою префіксів і суфіксів.

Сьогодні урок в Zoom о 12:30. Якщо тебе не буде, ось тобі завдання.

Продовжуємо вивчати тему "Будова слова". Пиши старанно!

1. Постав у словах префікс с- або з-. Користуйся чарівною фразою Кафе "Птах"

.мити,    .терти,    .дерти,    .шити,   .питати,   .формувати,   .варити,   .хвалити,   .копати,   .цідити

2. Познайомся, як за допомогою префіксів та суфіксів утворюються нові слова за цим відеороликом. Зупини його на 1хв 50с. Далі не треба.

https://www.youtube.com/watch?v=BumdHHv0uO0

3. Розгорни підручник на ст. 31. Знайди тему Утворюю слова за допомогою префіксів і суфіксів.

Далі працюй за підказкою за цим посиланням:

https://portfel.info/stuff/gdz_4_klas/ukrajinska_mova_ponomarova_2021_rik/utvorjuju_slova_za_dopomogoju_prefiksiv_i_sufiksiv_stor_31_32/431-1-0-83723

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Веселе слово. Народні усмішки.

1. Розгорни підручник на ст. 45. Прочитай коротку статтю про народні усмішки.

Яка мета народних усмішок?

2. Прочитай народні усмішки "Швачка" та "Син", записані Борисом Грінченком.

Чи розумієш ти значення слова пороти?

ПОРОТИ, порю, пореш.

1. Розшивати, розривати шви. Шиє, поре — ниткам горе! (Українські народні прислів'я та приказки); — Сідай, їж, дочко, а потім будеш пороти старе плаття,.. треба перешити. 

Які негативні явища висміюються в цих усмішках?

3. Попрацюй з цією презентацією. Тут ти прочитаєш ще 3 усмішки. Яка з них тобі більше сподобалася? Що в ній висміюється? Запиши у зошиті з укр. мови.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-narodni-usmishki-175974.html 

Надішли мені фото роботи  у ClassDojo.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Нумерація шестицифрових чисел: читання та запис шестицифрових чисел у межах 200 000. Розв'язування задач. 

 Запиши в зошиті число: Друге листопада

1. Виконай № 351 на ст. 62. Записуй тільки відповіді через кому. 

2. Виконай № 357 на ст. 63. Записуй тільки відповіді через кому. 

3. Познайомся з шестицифровими числами. Тобі допоможе в цьому вчений Кіт.

https://www.youtube.com/watch?v=a0zB0oZkxpI

4.  Виконай № 358 на ст. 63. Спочатку прочитай всі числа. А тепер запиши їх у тому порядку, як сказано в завданні. Яке слово вийшло?

5. Попрацюй усно. Виконай № 359 на ст. 63.

6. Прочитай завдання № 360 на ст 64. Виконати тобі його допоможе таблиця з попереднього номера. Пригадай, якщо в розряді не названі одиниці, то на письмі в цьому розряді записують 0.

7. Виконай № 361 на ст. 64. Користуйся зразком.

8. Виконай № 361 на ст. 64. Користуйся зразком.

9.  Розв'яжи задачу № 343 на ст. 61. Прочитай умову 3 рази. Вона тобі щось нагадує? Вчорашню задачу? Склади короткий запис самостійно та запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

10. Обчисли письмово приклади з № 355 на ст. 63.

У кінці роботи постав значок: 

💚- мені все було легко; 

💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко. 

Можеш позначити на полях кожне завдання окремо. Так вчора робили дехто з дітей.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

На все добре!

  

01.11.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Від сьогодні ми будемо з вами записувати в зошиті число СЛОВАМИ і в мові, і в математиці:

                              Перше листопада

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Повторення та закріплення знань про будову слова.

Сьогодні ми повторимо вивчене з теми "Будова слова". Пиши старанно!

1. Прочитай і запиши в зошиті слова:  Друг, подруга, дружба, подружній. 

Знайди на малюнку схеми, які відповідають цим словам. Розбери за будовою записані слова. Працюй олівцем. Не забудь виділити основу слова.

2. Випиши з тексту спільнокореневі слова. Розбери їх за будовою.

Діти вибігли на дитячий майданчик. Дітлахи люблять тут гратися. Менші дітки спускаються з гірки. А старша дітвора розважається на гойдалках.

3. Пригадай, як розрізняти префікси та прийменники.

Запиши, розкриваючи дужки. Виділяй олівцем префікси та прийменники трикутничком.

(до) біг (до) фінішу

(зі) сходинок (зі) скочив

(на) сипав (на) тарілку

(під) праску (під) ставила

(від) роботи (від) почили

4. Пригадай правило про правопис префіксів пре-, при-:

5. Потренуйся розрізняти префікси пре-, при

https://learningapps.org/7125118

6. Прочитай текст. Знайди помилки. Запиши текст без помилок.

Ми преїхали на відпочинок до моря. Стояла прикрасна погода. Ми засмагали на прибережних пляжах. Нас прегощали соковитими фруктами. Відпочинок був причудовий!

У кінці роботи постав значок: 💚- мені все було легко; 💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo.

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Прислів'я та приказки. Українські народні прислів'я. Прислів'я народів світу.

1. Розгорни підручник на ст. 42. Прочитай коротку статтю про прислів'я та приказки.

Яка головна різниця між прислів'ями та приказками?

2. Дізнайся про причини виникнення прислів'їв та приказок:

3. Прослухай  аудіозапис. Чи зумієш помітити помилку на першому слайді?

https://www.youtube.com/watch?v=_T6FHoDRtxo

3. Тепер прочитай самостійно приказки та прислів'я на ст. 43-44 два рази.

4. Пригадай випадок із життя, який відповідає одному з прислів'їв. Запиши свою думку у зошит з української мови.

Надішли мені фото роботи  у ClassDojo.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Читання та запис п'ятицифрових чисел. Розв'язування задач. 

 Запиши в зошиті число: Перше листопада

1. Виконай № 344 на ст. 61. Записуй тільки відповіді через кому. 

2. Виконай № 345 на ст. 61. Спочатку прочитай всі числа. А тепер запиши їх у тому порядку, як сказано в завданні. Яке слово вийшло?

3. На уроках і вдома ти вже письмово складав і віднімав трицифрові, чотирицифрові і п'ятицифрові числа. 

Прочитай підказку з № 346. Пригадай, при письмовому додаванні та відніманні багатоцифрових чисел треба записати числа розряд під розрядом; починаємо обчислювати з розряду одиниць. Виконай дії письмово - обчисли чотири приклади.

4. Розв'яжи задачу № 347 на ст. 61. Прочитай умову 3 рази. Складемо короткий запис:

3 вази - за 2 год

? ваз - за 8 год

1) Спочатку дізнайся, у скільки разів 8 год більше, ніж 2 год.

2) У стільки ж разів більше ваз розмалює художниця.

Запиши задачу окремими діями.

5. Розв'яжи задачу № 336 на ст. 60. Прочитай умову 3 рази. Складемо короткий запис:

Казкові герої - ?, 1/3 частина

Супергерої - ?,1/6                         }96 дітей

Звірі - ?, решта

Ти впізнав тип задачі? Це задача на знаходження третього невідомого доданка. Тільки спочатку знайди перший (казкові герої) та другий (супергерої) доданки. А тепер пригадай, як знайти третій невідомий доданок.

Запиши задачу окремими діями. Не забудь записати пояснення.

У кінці роботи постав значок: 💚- мені все було легко; 💛- я відчував утруднення;

💗- мені було дуже важко.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

На все добре!

  

 

29.09.2021

 Шановні батьки та любі діти!

Пропоную ще раз переглянути відеоролики, які були на уроках. Особливо це корисно, якщо ти взагалі був відсутній на цьому уроці.

МАТЕМАТИКА 

Множення двоцифрового числа на двоцифрове:

https://www.youtube.com/watch?v=J8IER5GGD6w

Ділення на двоцифрове число:

https://www.youtube.com/watch?v=FBXwYYvlqYU&t=4s

ЯДС

Що таке план місцевості:

https://www.youtube.com/watch?v=iWIhgTl5NzM

Що таке масштаб:

https://www.youtube.com/watch?v=LSck6Jxu-8I

УКРАЇНСЬКА МОВА

Як знайти слово в орфографічному словнику:

https://miyklas.com.ua/p/ukrayinska-mova-nush/3-klas/budova-slova-46195/vimova-i-pravopis-sliv-z-nenagoloshenimi-e-i-v-koreniakh-iaki-ne-pereviri_-47093/re-08186324-3609-4c14-a536-f4681cbafdad

23.09.2021

 Доброго ранку, доброго дня!

Перший урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Закріплення знань з вивченого.

1. Усно обчисли 4 приклади на порядок дій з № 147 на ст. 28, записуй тільки відповіді.

2. Усно обчисли приклади № 148 на ст. 28, записуй тільки відповіді.

3. Письмово виконай № 149 на ст. 29.

4. Виконай за зразком завдання № 151 на ст. 29. 

5. Розв'яжи задачу № 150 на ст. 29. Скористайся планом:

1) Знайди кількість кленів (1/3 частину від загальної кількості дерев).

2) Знайди кількість каштанів (1/4 частину від загальної кількості дерев).

3) Порівняй, на скільки більше у парку кленів, ніж каштанів.

 

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=2exfDwlTecI

Другий урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Слов’янські народи. За Ольгою Бондарук «Дана й Лада».  

1. Розгорни підручник на ст. 23. Прочитай на цій сторінці міф про Дану. 

2. Дай відповіді на питання № 1, 2 зі ст. 24.

3. На ст. 24 прочитай міф про Ладу.

4. Дай відповідь на питання № 3.

3. Тепер прочитай текст вдруге. 

4. Пройди тест. Відповідаючи на питання тесту, ти можеш користуватися текстом міфу. Запиши в зошиті з української мови число, назву тексту. Відповіді давай коротко: 1) а;    2) б.....

1) Кого давні слов'яни вважали дружиною Дажбога?

а)   Ладу     б) Дану     в) Магду

2) Це жінка-річка, жінка-вода. (Обери усі варіанти імен богині).

а) Діва     б) Даша     в) Діванна     г) Анна     д) Дівонія

3) Чого більше в образі Дани?

а) квітів     б) срібла     в) золота

4) Перли в уборі Дани давні слов'яни асоціювали з....

а) дощем     б) градом     в) росою

5) Деякі вчені кажуть, що від імені Дани походять назви найбільших слов'янських річок. (Обери усі варіанти).

а) Дніпро     б) Дунай     в) Даугава     г) Дон     д) Дністер

6) Давні слов'яни вважали Ладу богинею....

а) літа     б) осені     в) зими     г) весни

7) Якою уявляли давні слов'яни богиню Ладу?

а) молодою дівчиною;

б) молодою дівчиною з дитятком;

в) жінкою з виноградом чи яблуком.

8) Богиня Лада в народних переказах - це ще й втілення ...

а) щастя     б) любові     в) радості.

     

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

Третій  урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

Тема уроку. Як орієнтуватися на місцевості. 

1. Подивись уважно відеоролик. Із нього ти дізнаєшся про таке:

а) що таке горизонт;

б) що таке лінія горизонту;

в) яку місцевість називають відкритою, а яку - закритою;

г) познайомишся з основними та проміжними сторонами горизонту.

https://www.youtube.com/watch?v=bY2tEyyzFgs

2. Прочитай текст у підручнику на ст. 19-20 (до слів " Уміти визначати.....").

3. Виконай в зошиті на ст. 12 завдання № 1. 

4. Виконай в зошиті на ст. 12 завдання № 2. На якій світлині неможливо провести лінію горизонту? Чому?

5. Виконай в зошиті на ст. 12 завдання № 3. Користуйся підказкою в  тексті підручника на ст. 20 або малюнком на ст. 21.

6. Подивись уважно цей відеоролик. Із нього ти дізнаєшся про таке:

а) що означає "орієнтуватися на місцевості";

б) як орієнтуватися за допомогою компаса;

в) як орієнтуватися за допомогою місцевих ознак.

https://www.youtube.com/watch?v=tqWOGwUQmoE

7. Прочитай текст у підручнику на ст. 20-22.

8. Виконай в зошиті на ст. 13 завдання № 4, № 5, № 6.. 

9. На ст. 23 прочитай рубрики "Коротко про головне" та "Чи знаєте ви, що..."

На все добре! Завтра зустрінемось у школі.

22.09.2021

Доброго ранку, доброго дня!

Правила безпеки. Діти, ви підросли, і тепер часто можна вас побачити з велосипедами та самокатами далеченько від вашого дому. Попереду ще багато теплих осінніх днів. І ви ще будете кататися. Тож пригадаймо, яких правил безпеки мають дотримуватися велосипедисти.

Безпека велосипедиста. Пам'ятка для учнів початкової школи.

https://www.youtube.com/watch?v=T28OU9GY3fM

 Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Розпізнавання багатозначних слів.

1. Сьогодні ми пригадаємо, які це багатозначні слова:

https://www.youtube.com/watch?v=kiQYRNvyMD0

https://www.youtube.com/watch?v=PNkT_ULPFjM

2. Виконай вправи № 1, № 2 на ст. 21. 

3. Усно виконай вправу № 3 на ст. 21.

4. Усно виконай вправи № 5, № 6 на ст. 22.

5. Письмово виконай вправу № 7 на ст. 22.

Якщо тобі цікаво більше дізнатися про Катерину Білокур, пропоную передивитися ці короткі відеоролики:

https://www.youtube.com/watch?v=tHyGDUQSdjk

https://www.youtube.com/watch?v=qvdAhshMVvQ

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Усна нумерація чотирицифрових чисел.

1. Обчисли приклади № 138 на ст. 27, записуй тільки відповіді.

Сьогодні ми продовжуємо знайомитися з чотирицифровими числами.

2. Пропоную тобі ще раз передивись у цьому ролику частину про чотирицифрові числа. Зупини відео на 7хв 35с. 

https://www.youtube.com/watch?v=wU2EoSMNlWg

3. Усно виконай № 139 на ст. 27. 

4. Письмово виконай № 140 на ст. 27. 

5. Обчисли приклади № 143 на ст. 28.

6. Розв'яжи задачу № 142 на ст. 28. Ти помітив, що вона схожа на одну з тих задач, що ти розв'язував вчора?

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=2exfDwlTecI

Третій урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Слов’янські народи. Ольга Бондарук. «Міфи про створення світу та людей».  

1. Розгорни підручник на ст. 20. Прочитай коротеньку статтю про міфи слов'янських народів.

2. Навчись читати слова з фіолетової смужки. Прочитай їх 5 разів.

3. Прослухай аудіозапис.

https://www.youtube.com/watch?v=nRiYZ_EpJBM

2. Знову увімкни аудіозапис. Прослідкуй за аудіозаписом. Зверни увагу на наголос.

3. Тепер прочитай текст самостійно. 

4. Перевір, як добре ти зрозумів текст. Відповідаючи на питання тесту, ти можеш користуватися текстом міфу.

https://naurok.com.ua/test/start/1055966

Надішли мені фото результату тексту.

Четвертий  урок Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

Тема уроку. Про що розповідають карти. 

1. Подивись уважно відеоролик. Із нього ти дізнаєшся:

а) різними видами карт;

б) з умовними позначеннями на картах.

https://www.youtube.com/watch?v=TDMJoc8oHJs

2. Прочитай текст у підручнику на ст. 15-17.

3. Виконай в зошиті на ст. 10 завдання № 1, № 2 так, як сказано у завданні. 

4. Виконай в зошиті на ст. 11 завдання № 5. Запиши, у якій півкулі, Західній чи Східній, знаходиться кожний материк. Тобі в допомогу Фізична карта півкуль.

5. На ст. 17 прочитай рубрики "Коротко про головне" та "Чи знаєте ви, що..."

На все добре! 

21.09.2021

 Доброго ранку, доброго дня!

Учора в школі відбулося навчальне заняття з цивільної оборони: відпрацьовували евакуацію з приміщення.

Евакуація – це організоване виведення людей із зони надзвичайної ситуації або зони можливого ураження. Під час евакуації головне - діяти БЕЗ паніки.

Подивіться, пригадайте:

https://youtu.be/-Cr0ojqAZd0

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Добирання синонімів та антонімів.

1. Виконай вправу № 1 на ст. 19. Чотири колонки (стовпчики) в тебе в зошиті не вмістяться. Тому запиши слова в рядочок групами: спочатку першу групу, з нового рядочка другу і т.д.

2. Пригадай , що таке синоніми.

Синоніми — це слова, якi близькi або однаковi за значенням, але рiзнi за звучанням. Наприклад: ходити – шкандибати – дибати – дрiботiти.

Виконай вправу № 2 на ст. 19.

Виконай вправу № 3 на ст. 19 усно. Випиши синоніми парами (їх 2 пари).

3. Пригадай , що таке антоніми.

Антоніми — це слова з протилежним значенням, наприклад: тепло — холод, рух — спокій, день — ніч, початок — кінець, добре — погано, весело — сумно, ...

Потренуйся добирати антоніми:

https://www.youtube.com/watch?v=5oVWKE-Oypg

4. Виконай вправу № 5 на ст. 20 так, як сказано у завданні.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Чотирицифрові числа.

У 4-му класі ми вивчатимемо багатоцифрові числа: чотирицифрові, п'ятицифрові, шестицифрові. Сьогодні ми познайомимося з чотирицифровими числами.

1. Передивись у цьому ролику частину про чотирицифрові числа. Зупини на 7хв 35с. Можеш подивитися і далі - про п'ятицифрові та шестицифрові числа. Але після 14хв - вже не цікаво.

https://www.youtube.com/watch?v=wU2EoSMNlWg

2. Виконай № 130 на ст. 26. Полічи усно. а сусідів чисел запиши в зошит.

3. Виконай № 132 на ст. 26. Сусідів числа 1000 запиши.

4. Обчисли приклади № 134, записуй тільки відповіді.

5. Розв'яжи задачу № 133 на ст. 24. Прочитай умову 3 рази. Користуйся планом:

1) Спочатку  знайди четверту частину всіх малюнків.

2) Тепер знайди десяту частину того числа. що знайшов у першій дії.

Запиши задачу по діях. Не забудь записати пояснення до дій.

6. Розв'яжи задачу № 136 на ст. 27. Запиши задачу по діях.

7. Обчисли приклади № 129, записуй тільки відповіді.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=2exfDwlTecI

Третій урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Стародавня Греція. «Дедал та Ікар» (За єгипетськими міфами).

1. Розгорни підручник на ст. 16. Прочитай коротеньку статтю про міфи Стародавньої Греції.

2. Навчись читати слова з фіолетової смужки. Прочитай їх 5 разів.

РІЗЬБЯР, а, РІЗЬБАР, я, чол. Майстер різьблення (у 1 знач.). В костьолі Марії різьблений вівтар, Його змайстрував геніальний різьбар ...

Приклад різьблення по дереву (Бельгія)

3. Прослухай аудіозапис.

https://www.youtube.com/watch?v=PcS4bc2dRnA

2. Знову увімкни аудіозапис. Прослідкуй за аудіозаписом.

3. Тепер прочитай текст самостійно. 

4. Перевір, як добре ти зрозумів текст:

https://naurok.com.ua/test/start/824640

Надішли мені фото результату тексту.

На все добре! 

20.09.2021

Доброго ранку, доброго дня! 

Шановні батьки та любі діти! Вчора ввечері в Чугуєві сталася біда: загорілася будівля школи      № 2. Причини пожежі поки невідомі. 

У цій ситуації нам з вами варто пригадати:                                                                                           1) що може стати причиною пожежі, щоб цього не допустити;  

https://www.youtube.com/watch?v=iRQi6i5X5Is

 2) що робити, якщо пожежа вже сталася:                                          

https://www.youtube.com/watch?v=gNYhpTMKiAA

Дотримуйтеся правил пожежної безпеки та бережіть своє життя та здоров'я!

Перший урок УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема уроку. Вживання слів у прямому й переносному значеннях.

1. Сьогодні ми починаємо нову тему  - "Значення слів" (ст. 17). З цим відеороликом ти пригадаєш, що тобі вже відомо про пряме та переносне значення слів. 

https://www.youtube.com/watch?v=pDRm2mpWx1w

2. Потренуйся розрізняти пряме й переносне значення слів:

https://learningapps.org/1963480 

3. У цьому ролику ти знайдеш підказку, як розрізняти пряме й переносне значення слів.

https://www.youtube.com/watch?v=RolasYdTfpU

4. Потренуйся ще:

https://learningapps.org/7948883

https://learningapps.org/3829487

5. Думаю, тепер ти легко виконаєш письмово вправу № 1 на ст. 17. Уважно прочитай завдання. Виконай усе. Пиши охайно!

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

Другий урок МАТЕМАТИКА

Тема уроку. Перетворення іменованих чисел. Задачі на зведення до одиниці. Множення на двоцифрове число. 

1. Виконай № 117 на ст. 24. Записуй тільки відповіді через кому. 

2. Виконай № 119 на ст. 24. 

3. Розв'яжи задачу № 120 на ст. 24. Прочитай умову 3 рази. Користуйся планом:

1) Спочатку треба знайти масу одного ящика.(Саме тому такі задачі називаються "задачі на зведення до одиниці")

2) Тепер знайди масу чотирьох ящиків, що завантажили на причіп.

3) Тепер знайди масу двох ящиків, що завантажили у багажник автомобіля.

4) А тепер ти зможеш дізнатися, на скільки більше кілограмів становила маса вантажу на причепі, ніж у багажнику.

Запиши задачу по діях. Не забудь записати пояснення до дій.

4. Розв'яжи задачу № 127 на ст. 25. Прочитай умову 3 рази.

Шпалери —  це рулонний матеріал із різною основою та різним декоративним покриттям, який кріпиться до поверхні стін за допомогою клею. 

Спочатку дізнайся, скільки всього рулонів рожевих і коричневих шпалер купили.

Запиши задачу по діях.

Надішли мені фото роботи у ClassDojo або у Viber.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=2exfDwlTecI

Третій урок ЧИТАННЯ

Тема уроку. Стародавній Єгипет. «Створення світу» (За єгипетськими міфами).

1. Розгорни підручник на ст. 14. Прослухай аудіозапис.

https://www.youtube.com/watch?v=rFMpo8k4NgE

Як ти думаєш, чому міфи Стародавнього Єгипту цікаві сучасним людям?

Запиши відповідь у зошит з української мови.

2. Знову увімкни аудіозапис. Прослідкуй за аудіозаписом.

3. Тепер прочитай текст самостійно. 

4. Котра з легенд тобі сподобалася більше? Перекажи її батькам.

На все добре!